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사회복지사 실습생 프로파일 - 지역아동센터

제가 실습기관에 보낸 프로파일입니다 운 좋게도 이 프로파일로 단 한번에 실습기관을 정할 수 있었습니다 제 인적사항과 경력사항은 모두 지운상태로 올립니다 (제가 올린 모든 글은 참고 하시고 혹시 맘에 드시면 보고 베끼셔도 상관없습니다 ㅎㅎ) 실습생 프로파일 1. 인적사항 (사진) 실습생명 성 별 생년월일 소속 주소 전화번호 E-mail 2. 이수 전공과목 교과목명 이수 완료 현재 이수 교과목명 이수완료 현재 이수 교과목명 이수완료 현재이수 사회복지개론 ○ 인간행동과 사회환경 ○ 사회복지실천론 ○ 사회복지실천기술론 ○ 지역사회복지론 ○ 사회복지정책론 ○ 사회복지행정론 ○ 사회복지법제론 ○ 사회복지조사론 ○ 사회복지자료분석론 프로그램개발과평가 가족복지론 ○ 아동복지론 ○ 청소년복지론 노인복지론 ○ 여성복지론 ..

사회복지사 실습 프로그램 일지 - 지역아동센터

날짜 : 진행자 : 프로그램명 해피 추석 소요시간 1시간 목 표 송편을 빚어보고 맛있게 먹는다 강강술래 놀리로 협동심과 민첩성을 기른다 주 제 추석의 유래와 풍속, 전통놀이에 대해 알아본다. 참 석 자 8세~13까지의 남녀 아동 11명 준 비 물 익힌반죽,들기름,속재료(콩,밤,깨),신문지 장 소 프로그램 활동내용 1. 추석의 유래와 풍습에 대한 학습 - 추석의 의미 – 추석의 유래와 풍속 - 추석에 즐기는 놀이 - 추석에 먹는 음식 - 해피 추석 퀴즈 퀴즈 (문제를 맞힌 클라이언트에게 선물 제공) 2. 송편 만들기 - 준비된 익힌 반죽은 찹쌀가루에 소금과 따뜻한 물을 약간 넣어 반죽해서 찌어낸 것임을 설명한다. - 익힌 반죽을 소분해 아이들에게 나누어 준다. - 익힌 반죽을 손바닥으로 돌려 동그랗게 만든..

사회복지사 실습 프로그램 계획서 - 지역아동센터

계 획 프로그램명 해피 추석 진행자 제 목 송편이랑 강강술래 준비물 익힌송편반죽, 들기름 속재료(콩,밤,깨)신문지 일시 장소 대상아동 8세~13까지의 남녀 아동 11명 목 적 및 목 표 목 적 추석의 유래와 풍속, 전통놀이에 대해 알아본다. 목 표 송편을 빚어보고 맛있게 먹는다. 강강술래 놀이로 협동심과 민첩성을 기른다. 기대효과 우리나라 전통음식과 놀이에 대해 생각해 보는 시간을 갖는다. 세 부 프 로 그 램 계 획 1. 추석의 유래와 풍습에 대한 학습 - 추석의 의미 – 추석의 유래와 풍속 - 추석에 즐기는 놀이 - 추석에 먹는 음식 - 해피 추석 퀴즈 퀴즈 (문제를 맞힌 클라이언트에게 선물 제공) 2. 송편 만들기 - 준비된 익힌 반죽은 찹쌀가루에 소금과 따뜻한 물을 약간 넣어 반죽해서 찌어낸 것임..

사회복지사 실습종결평가서 작성예시 - 지역아동센터

1. 실습일정에 대한 평가 지역아동센터 사회복지 업무의 전반적인 이해를 목표로 진행된 실습은 사회복지사가 되어 업무에 투입되었을 때 도움이 될 만한 시간이었다. 시작할 때 부담으로 다가왔던 하루8시간씩 총 10일간의 일정은 사회복지사로서의 윤리와 가치관을 적립하는데 충분한 시간은 아니었지만, 사회복지사로서의 나에게는 가장 기억에 남는 시간이 될 것 같다 2. 실습내용 및 역할에 대한 평가 지역아동센터의 사회복지 업무의 전반적인 부분에 대해 실습하였으며, 기관의 사업안내 및 운영프로그램에 대해 실습하였다. 개별프로그램과 집단프로그램을 계획하고 진행해보면서 프로그램의 기획에 있어서 목표 와 목적, 기대효과의 중요성을 알게되었다. 3. 실습목표에 대한 평가 1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부 사회복지실습 ..

사회복지사 실습중간평가서 작성예시 - 지역아동센터

1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가 1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약 * ‘윤리적 실천 및 가치’ 조사하고 발표하기 * 센터 곳곳을 관찰하고 개선점 및 건의사항 발표 / 전문가로서의 역할 - 건물 외부간판, 입구 현판 낡음 / 교체나 리모델링 요함 - 신발장 공간 협소 / 선생님 신발과 아이들 신발 공간 분리 요망 - 복도 꾸미기 / 실습생과 아이들이 함께 꾸미는 시간 희망함 - 전문가로서의 역할 : 기관 곳곳을 관찰하면서 내가 기관장이라면 어느 부분을 고치고, 정리를 다시 할 것인가를 생각했다. 간판은 금액적으로 적은 돈이 아니라 기관의 예산을 고려 해 보지 않을 수 없는 부분이다 신발장과 복도는 약간의 정성과 노력이 들어간다면 얼마든지 실행해볼 수 있다고 본다 *5대영역 프로..

사회복지사 실습일지 (10일차)작성예시 - 지역아동센터

- 활동목표 : 사회복지정책 및 종결평가 - 실습내용 10:00~12:00 보편적복지와 선택적 복지에 대한 토론 보편복지란 모든 사회구성원을 대상으로 하는 보편적이고 일률적인 복지가 구현되어야 한다는 개념이라고 할 수 있다. 또한 사회구성원이라면 누구나 국민으로서 다양한 어려움에 처할 경우 복지 혜택을 받을 권리가 있으며, 예방적 복지로서 모든 국민에게 보편적인 복지 혜택을 부여해야 한다는 것이다. 보편적 복지는 모든 국민을 대상으로 하기 때문에 꼭 서비스가 필요한 사람이 서비스를 제대로 받을 수 없는 경우가 생기기도 하며, 국가에 대한 의존심을 높이고 자원의 낭비가 발생하는 등의 목적효율성이 낮게 나타나기도 하는 단 점이 있다. 사회복지는 크게 보편복지와 선별복지의 두 가지 대비되는 방향으로 나누어 볼..

사회복지사 실습일지 (9일차)작성예시 - 지역아동센터

- 활동목표 : 후원 및 운영위원회 - 실습내용 10:00~12:00 슈퍼비전 - 행정적 슈퍼비전 : 업무를 할 수 있는 배경지원 - 지지적 슈퍼비전 : 잘 할 수 있을 거라는 지지적 기반이 되는 것 - 교육적 슈퍼비전 12:00~13:00 점심시간 / 휴게시간 13:00~17:30 운영위원회 - 시설장의 독단적인 지시나 판단을 막기 위해서 운영위원회가 있다. - 사회복지기관에는 운영위원회를 반드시 설치,운영하여야 한다. (분기당 1회 이상 운영위원회를 개최하여야 한다) - 운영위원회의 구성 : 5~15명의 운영위원 - 운영위원은 각 항목별 2명을 초과할 수 없다 - 운영위원회의 심의 사항 ① 시설운영계획의 수립, 평가에 관한 사항 ② 시설운영 프로그램의 개발, 평가에 관한 사항 ③ 시설종사자 및 이용 ..

사회복지사 실습일지 (8일차)작성예시 - 지역아동센터

- 활동목표 : 사회복지시설정보시스템 이해 - 실습내용 10:00~12:00 1. 지도교수님의 실습지도 2. 사회복지시설정보시스템의 이해 시스템을 보면서 카테고리별 사용 방법 이해하기 12:00~13:00 점심시간 / 휴게시간 13:00~17:30 집단프로그램 (송편이랑 강강술래) 1. 추석의 유래와 풍습에 대한 학습 - 추석의 의미 - 추석의 유래와 풍습 - 추석에 즐기는 놀이 - 추석에 먹는 음식 - 해피 추석 퀴즈 퀴즈 (문제를 맞힌 클라이언트에게 선물 제공) 2. 송편 만들기 - 준비된 익힌 반죽은 찹쌀가루에 소금과 따뜻한 물을 약간 넣 반죽해서 찌어낸 것임을 설명한다. - 익힌 반죽을 소분해 아이들에게 나누어 준다. - 익힌 반죽을 손바닥으로 돌려 동그랗게 만든다. - 동그랗게 만든 반죽을 접시..

사회복지사 실습일지 (7일차)작성예시 - 지역아동센터

- 활동목표 : 행정 및 회계 - 실습내용 10:00~12:00 아동관찰 - 아동의 특성을 파악하는 이유는? → 효과적이고 적합한 서비스를 제공하기 위해서 - 상담의 종류 1. 회복상담 2. 성장상담 - 상담할 때의 자세 1. 기다려주어라 2. 클라이언트에게 눈높이를 맞춰라 / 마음이 중요하다 3. 공감하는 마음이 필요하다 4. 선생님 역할, 부모님 역할이 중요하다 5. 열린 마음으로 다가가라 - 관찰은 꾸준히 해야 한다 - 관찰내용은 충실해야 한다 12:00~13:00 점심시간 / 휴게시간 13:00~17:30 행정회계 프로그램 이해 - 후원금과 후원춤 관리 철저히 - 프로정신으로 일해야 한다 - 봉사자의 수준에 머물러 있으면 사회복지기관의 수준도 낮아진다 - 끊고 맺음이 정확해야 한다 - 회계처리는 ..

사회복지사 실습일지 (6일차)작성예시 - 지역아동센터

- 활동목표 : 아동의 특성을 이해한다 - 실습내용 10:00~12:00 아동의 특성 조사 및 발표 1. 개념 - 출생에서 사춘기 사이의 시기에 있는 사람을 의미한다. - 주로 성인과 대비되는 개념으로 쓰인다. - 교육법에서는 만6세 ~ 만12세까지를 초등학교 의무교육을 받아야 할 학령아동으로 규 정하고 있다. 우리나라 '형법'상으로는 만13세 미만인 자, '아동복지법'상으로는 만18세 미만인 자로 정의 되어있다. - 아동복지법에서는 만18세 미만인 사람, 영유아보육법에서는 6세미만의 취학 전 아동, 청소년기본법에서는 9세이상 24세이하인 자로 정의하고 있다. 2. 특성 - 아동은 의존, 성숙, 욕구, 민감성, 적응 - 신체와 정신이 미성숙 상태에 있다. - 인간의 전 생애에서 여러 단계의 성숙을 거쳐서..